张竹筠

【摘要】班主任管理是施行课程教育的基础环节，紧随新时代课程改革的不斷推进，对于班级管理工作的要求也在不断提升，良好的班级管理能够为知识的有效传授奠定坚实的基础，在提高学生学习能力和成绩的同时，也能够保证学生的全方位共同发展。发挥语言艺术在小学班主任工作中的有效应用，可以通过语言的感化和沟通交流的链接，提升班主任管理的整体效率，与学生建立有效的师生关系，从而利用语言艺术的优势提升小学班主任管理的效率。

【关键词】小学教育;语言艺术;班主任管理

班主任在小学班级管理工作实践中向来发挥着主导性的作用，充当班级管理的“总指挥”角色，协调和把控每个教学管理步骤的落实，因此有效掌握班级管理中的语言艺术，践行“以生为本、精心育人”的教学理念，能够推进优秀班级氛围和高水平班级管理的全面建设，因而充分落实小学班级高效管理的语言艺术建设对于学生而言是至关重要的。文章基于现代课堂对教师教学的需求，探究如何在小学班主任工作中有效应用语言艺术辅助管理效率和质量的提高。

一、解读小学班主任管理工作的突出问题及特点

1、小学班级管理问题

初一阶段的学生对于小学起步学习生活仍处于懵懂的状态，相较于以往学习，其学习的压力更加繁重，学习的课程更加紧迫，造成许多学生还未能够适应小学生活的节奏和脚步，造成成绩下滑、专注度不足以及情绪不稳定的状况比比皆是。……