张玉杰

【摘要】本文重点介绍如何在小学的数学班中有效地开展小组学习活动，并针对“在合作中进行小组学习的相关性”和“小组学习的有效性”为进行小组合作的学生提供一些指导。通过参考相关的经验和方法为学生提供了一个充分表达自己的平台，进一步发现和了解每个学生，并促进整体学生发展的平台。

【关键词】小学数学;有效学习;教学方法

《数学课程标准》明确指出：“学生学习应该是一个生动、活跃和个性化的过程。”专心聆听、积极思考、实践练习、独立研究、协作交流等都是学习数学的重要方法。其中，协作学习是一种教学活动，采取协作小组学习的形式，利用教学中的动态因素的相互作用来促进学生学习，并以小组绩效为共同学习目标的评估标准，但是，协作小组的一些方面还不能令人满意。有一些看似是小组合作学习，但实际上只是一种形式，有些教师想完成任务，但是在协作之前还没有加深协作学习的理解，这大大降低了协作教学的影响。本文谈谈如何结合教学实践，在小学的数学教学中有效开展小组学习活动。

一、小组合作学习的重要性

合作学习可以在成员之间创造一个开放、包容的学习氛围，使学生能够真正成为学习的主导者，与他人协作学习可以锻炼学生，同时激活课堂气氛，又增加学生对学习的兴趣;这可以为学生提供更多参与教学和研究的机会，提高学生的学习效果，并发展学生的创造性思维;协作小组学习可以培养学生的协作精神，协作学习具有严格的分工，具有共同的动机和协作学习目标，只有学生团结和互相信任，才能执行小组分配给自己的任务并实现其价值。……