徐晴

【摘要】写作作为英语教学不可或缺的一部分，在英语教学中都起着重要的作用。但是，从我国目前的教学状况来看，写作英语一直是小学英语教学的一个不足。老师不仅面临教学障碍，而且学生的英语写作训练很迟钝。这一现象，引起了大多数教育者的注意，他们希望探索一种与小学英语写作指导相匹配的方法，让学生不再害怕学习写作。

【关键词】小学英语;写作;教学策略

英语课程标准明确要求，在小学生英语学科中，小学生要能够正确使用大写和小写字母以及常见的标点符号。能够写简单的问候和祝福，能够跟踪图片，使用单词或句子示例来鼓励和写短句。但是，在当前的小学英语教学中，教师经常强调听力，口语和阅读教学，却忽略了写作教学。一方面，教师发现写作教学，既费时又复杂，另一方面，写作教学很无聊，学生没有兴趣，即使他们想写作，他们英语写作知识职称，导致他们无法正确写作。因此，这个问题值得广大教师们思考和研究，如何教授有效的英语写作。

一、现阶段小学生学习英语写作的障碍

1.学生词汇量少

英语词汇的积累在强调作文的写作中起着重要的作用。词汇量太少，学生通常不会以书面形式表达自己的意思。在这个阶段，小学生刚刚才接触过英语，这使得词汇积累的水平难以达到灵活使用词汇的标准。

2.学生缺乏写作热情

大多数小学生对写作英语，表现出呆滞甚至无聊的态度，对写作课并不热心。……