左莲娟

摘要：在小学语文课堂教学过程中，阅读是一项非常重要的环节。这就要求教师要注重学生的阅读理解能力，不仅要提高学生对知识点的掌握程度，还要引导学生善于阅读，帮助学生提高理解能力。但是在现阶段培养学生阅读理解能力的过程中存在一些问题，不仅不利于学生能力的提高，还会在一定程度上影响教学效率，这就要求教师及时发现问题并采取适当的方式予以解决。

关键词：小学语文阅读教学;阅读能力;培养策略

引言

小学语文教学在学生语文学习能力发展方面发挥着积极的促进作用，而阅读是小学语文教学中的重要组成部分，在拓展学生视野、提高学生阅读素养等方面具有重要意义。在小学语文教学中，培养学生的阅读能力可以帮助学生积累资源，提高学生的语言表达能力;拓宽学生的视野，提高学生的写作水平;引导学生思想，促进其良好品格的形成。在阅读过程中，学生不仅可以从生动的故事或律动的诗歌中领略到壮阔的山川河流、秀美的自然风光、历史人物的英雄事迹，近距离感受生活，体会不一样的情感，还可以在浩瀚的知识海洋中感受多样化的思想、写作手法及生动的故事内容，更可以在经典的文学作品中获得思想的启迪，形成正确的人生观、价值观和世界观。因此，小学语文教师应该重视培养学生阅读能力的黄金时期。

一、提高学生阅读理解能力的现实意义

據调查研究发现，学生在试卷中失分最多的地方就是阅读理解环节。……