吴彩丽

摘要：初中是学生学习生涯中非常重要的一个时期，初中阶段的学习是学生未来数年学习的基础，更是初中生升高中的重要时期，因此初中数学课堂教学的有效性关系到学生的数学基础，提高课堂教学的有效性是数学老师努力的目标。社会经过了多年的发展和改变，已经改变了大多数人的思想以及看待问题的方式，与上代人不同经历以及不同生存环境的初中生同样改变了许多，所以课堂教学过程中老师也应该做出改变，要以学生为主导，注重人本教育。

关键词：初中; 数学教学; 有效性;

中圖分类号：G4 文献标识码：A

以人为本的课堂教学方式是提高课堂教学有效性的关键方法，在老师进行以人为本的教学时要重视学生的重要地位，以学生为主导，让学生积极主动地参与到学习活动中，有效帮助学生提高学习效率，提高课堂教学的有效性。在对教育事业进行改革的时候，可以发现，在初中数学课堂使用趣味教学的方法不仅能够让学生成为课堂的主体，并且课堂也一改往日无聊乏味的样子展现出一个轻松自在的氛围。在初中数学课堂上很多学生没有办法理解数学中的一些难点，提到数学就没有兴趣，这个时候就需要教师来引导学生参与到课堂之中，给学生们创造一个有趣的课堂环境，让学生养成一个良好的学习习惯，提高小学数学课堂的效率。

一、 初中数学课堂教学中存在的主要问题

（一）教师的教学方式较为陈旧