欧雪娇

摘要：客家民俗文化是中国文化的重要组成部分，在现在流行元素中，客家民俗文化也有其一席之地。将这一民俗文化融入在线描画教学中，不仅有利于丰富教学形式与内容，还能够培养儿童自幼形成良好的民族自信心。本文在融入客家民俗文化这一背景下探讨了对于小学美术课中线描画教学的实践研究。

关键词：客家民俗文化;儿童;线描画;教学实践

前言：

随着科学技术的发展，人们的生活水平不断提高。许多父母都希望自己的孩子学习一门艺术，以培养他们的兴趣并拥有一个专长。小学美术线条画具有创新性和实用性，可以使儿童保持对创新的兴趣，自主设计作品，不断获取成就感。民间艺术的形成与创作方式，在某些方面贴合儿童的接受能力与审美需求。依托民间艺术资源，丰富课堂教基于客家民俗文化这一背景下，本文介绍了线条画在美术教学中的应用。

一、将线描画与客家民俗文化作品相结合，创建特色教学模式。

小学阶段的儿童初次接触美术，对专业的美术知识认识不专业，线描画作为美术绘画教学中比较简单的教学方式。在小学阶段儿童的理论的阅读能力是有限的，仅仅是通过文字对儿童进行线描画教学不利于儿童的理解和感悟，所以通过给儿童展示“线描画”相关的美术作品来帮助儿童理解线描的概念，使得儿童能在美术教学中更好的发挥自己。

第一，选择典型的线描画作品，促进儿童美术的认知能力。……