陈建冲

摘要：随着教育改革的逐渐落实，学生核心素养的提升引起国家的重视。在高中数学授课中，教师应当在帮助学生提升数学学习能力的同时，也渗透德育教育，这也为德育教育未来的开展提供了便利。但高中数学教育中渗透德育教育目前仍面对一些困难，本文将从高中数学中渗透德育教育的现存问题进行探讨，并提出解决措施。

关键词：新课标  高中数学  德育渗透

一、新课标下高中数学教学中渗透德育教育的现存问题

（一）没有打好德育教育的基础

随着课程改革的逐步推进，培养学生的核心素养成为当前的教育目标，但由于应试教育的影响，部分学校较为重视学生的成绩，对学生的综合能力、道德水平等方面重视程度相对较低，所以该现象也相应导致高中数学教师对学生的数学能力较为重视，但对学生的综合能力和道德水平重视程度较低，所以学校对学生的德育教育并没有意识到重要性。因此，在之后学校逐渐开始重视德育教育时，却无法使学生无法尽快的形成正确的思想理念。部分学生受到家庭环境和社会环境中一些不良的因素的影响，会产生叛逆心理。所以这些学生在面对学校开展德育教育时，会产生较大的抵触心理，可能产生更加逆反的行为，这也相应导致中职教育中渗透德育教育的开展增加了一定的难度。这也一定程度上导致学校的德育教育渗透工作开展较为缓慢，也影响教学改革的推进，也制约学生核心素养的提高。……