莫芝万

【摘要】伴随着素质教育理念的逐渐深化，对小学语文课堂提问的有效性做出了更高的要求。笔者通过结合自身的教学经验在本文主要从“注重课堂提问的细节处理”、“抓住关键设计课堂提问”以及“课堂提问要引导多个角度思考”这三个有效策略，阐述了小学语文教师如何对学生展开更加有效的课堂提问。

【关键词】小学语文;课堂提问;有效策略

學生在小学阶段的学习过程，往往都是依靠教师的引领和指导而进行的。而在这个过程中，教师常常都是通过课堂提问这个环节来实现对学生的引导，这也就说明了课堂提问这个环节对学生语文学习的重要性。但是，部分教师所设计的课堂提问仍然存在一些问题，甚至是对学生的语文学习产生出了负面的影响。对此，小学语文教师在实际的教学过程中应该对学生进行恰当的提问，激发出学生的文案想象力以及创造力，并且培养学生的语文思维和逻辑意识，最终促进学生的全面发展。

一、注重课堂提问的细节处理

在小学语文的课堂上，往往一个细节的语文问题，就可以让学生在情感上产生出共鸣，学生也就会更加积极的投身于语文知识的学习过程中。因此，小学语文教师在实际的教学过程中需要注重课堂提问的细节处理，并且精心设计语文问题，这样就可以很好的引导学生对语文教材上的知识进行深入的理解。教师可以引导学生对人物的语言或者是动作的描写等等内容进行剖析，让学生通过此而掌握到语文文本所要表达的内容，最终促进学生可以更加形象化的理解语文文本。……