肖学琴

摘要：低年级段的学生通过绘画可以認识世界、激发创造力、活跃思维和锻炼感知能力等，可见儿童画带来的意义重大。本文试从尊重儿童绘画的天性、激发儿童绘画的兴趣、激发儿童绘画的创造力和表扬鼓励式教学这四个方面，简议在小学美术教学中培养学生儿童画创作的方法，以期促进小学美术教学的提高。

关键词：小学美术;教学方法;儿童画

儿童画具有独特的魅力，是儿童对世界认识、情感抒发的特殊表达方式，体现了儿童的想象力与创造性。作为小学美术教师，应该提高自身教学能力，培养学生儿童画创作。

一、尊重儿童绘画的天性

（一）认识儿童绘画

儿童画是指以儿童作为绘画主体画出的画，具有极强的儿童色彩，不同于成人绘画。受儿童的年龄、认知能力与绘画技巧的局限，儿童画总的来说粗糙、幼稚。儿童绘画的内容或许奇形怪状、与真实事物存在差距，但是真切展示了儿童感知到的世界，充满着童趣、自然。教师应该认识到儿童这个特殊阶段的特点，这样对儿童画的认识会有更好的把握，有利于教学过程中培养学生创作儿童画。

（二）正确评价儿童画

由上述儿童画的认识可知，儿童这个特殊阶段所决定绘画内容具有稚拙、粗糙的特点，所以教师在教学中不可用成人眼光看待儿童绘画，需要尊重儿童绘画的天性。如：儿童画出的事物与真实事物存在较大差距，此时教师在教学过程中不可用成人的认知、审美水平来否决学生。……