陈怡莲

摘要：语文是小学生在小学阶段学习的重要科目，不仅会对学生的语言能力有影响，还会直接影响学生的思维，谈吐，因此教师必须重视学生的语文教学。教师不仅需要采用灵活多变的教学手段，更需要发挥学生在阅读中的自主能动性。而怎样做到这点，是当前小学语文老师教学的难题之一。因此小学语文教学应当更加注重采取合适的教学手段来实施阅读教学以促进学生的阅读能力提升。在提升阅读教学质量方面，教师的教学手段选择至关重要，本文探讨了可供教师选择的几种阅读教学策略，以期提升低年级段语文阅读教学质量。

关键词：小学语文;低年级段;阅读兴趣

如果在小学低段的语文教学中老师不顺应时代发展结合最新教学理念和教育手段开展教学，不能在教学中有效的将阅读与写作结合，仍习惯照着书本进行一些阅读知识的讲解和教育，那么教学的效果必然是不尽如人意的[1]。而随着时代发展，教师在小学语文阅读教学中需要更多思考怎样让低年级段学生的阅读学习有质量的同时提升教学的效率，尽可能的激发学生自主阅读的兴趣。

一、注重引导，读写结合

教师的课堂教学中，通过读写结合来实现教学目的是有利于学生的学习积极性被激发的，读写结合，可以改变传统的枯燥乏味的教学模式，学生有更多的参与到教学中的机会。如在《红马的故事》的教学后，作者是采取回忆的方……