宋泰祥

摘 要：在教育改革之下，高中教育越来越重视理论和实验相结合，所以各高中学校也大力支持进行生物实验。有丝分裂是高中生物比较重要的一个实验，同学们在实验时很容易在原理、步骤、结果上出现差错，造成取得的实验成果无效。有丝分裂本身的知识点就不易于高中生的理解。让大家到实验室中去体验过程，让大家走出书本去学习、去观察，突破传统的学习方式，让大家更好的学习。本文简单介绍并分析了有丝分裂相关实验内容，并且探讨怎样做好实验以及结果的处理。

关键词：高中生物;有丝分裂;植物细胞;实验

前言：开展高中生物实验能够让高中生将理论知识与实验操作结合在一起，可以有效提高高中生了解以及掌握知识的程度，并且加强大家实验能力以及动手能力。实验可以让同学们对生物知识点掌握得更加牢固，培养大家的观察能力以及分析能力，此外，还可以提高大家对生物学习的兴趣以及积极性，养成严谨的科学态度。但是，高中生物实验在走向理论操作中，大部分同学都存在不了解实验、操作失误、分析错误等情况。有丝分裂这一实验需要同学们准确完成并掌握重点知识，因此希望老师在高中生进行实验时，应该加强指导与监督。

一、制作实验标本

（一）选取材料

想要和预期的实验结果相同，就需要选取合适的材料进行实验。本次实验选择的对象为洋葱根尖部分，洋葱根尖的生长周期比较短，比较方便在实验室内培养，能够让学生看到实验发展，而且洋葱根尖部分比较容易染色，能够更直观的看到有丝分裂情况。……