江献忠

【摘要】在高中语文课堂内要通过传统文化的融入，让学生体会传统文化的博大精深;通过传统文化塑造学生形成正确价值观念，营造优秀的课堂教学氛围。在传统思想、传统文化的渗透中，拓展学生的思维，启迪学生的情感价值观念，保障学生在课堂内对学生实施引领。以教师教学方法的变革，做到传统文化与高中语文教学的高效融合，保障学生在动力的形成基础上获取综合发展。基于此，文章中主要分析了传统文化与高中语文教学的融合策略。

【关键词】传统文化;高中语文;融合教学;模式;分析

前言：传统文化会在心灵意识上、价值观念上引导学生。高中语文课堂意图培养学生正确的心理意识，因此二者高效融合符合学生的成长契机和发展契机。教师要在课堂内对学生实施引领的基础上，增强学生对相应内容的认可;也会在课堂中充分增强学生的民族认同感和对家乡、对祖国的热爱之情。塑造在三观正确的前提下，高中生能够得以全面成长。美化学生的心灵、美化学生的价值思想，让传统文化鞭策学生获取更多的成长契机。

一、准入实践意义

借助桃源文化中的灵动性内容，依据其特征践行具有特色的传统文化体系，让传统文化得以源远流长。融合不同的结构内容，文章、诗词、曲艺等不同的作品充分彰显其魅力。在文化传承基因视角下，选择对日常生活、学习具有帮助的形态内容，让故事转化为哲理、让曲艺深化成情感。……