李小玲

摘要：课堂教学不仅是一门提升学生语文知识的流程，它更是引导学生走入课堂、发扬自我能力的艺术。作为小学阶段的语文教师，教师需要去做的也是在语文教学过程中对自身的教学活动做出优化。了解该阶段学生的年龄特点，注重知识传授的必要性。有效提高整个语文课堂教学效率，帮助学生深入课堂。全面提高学生在课堂学习过程中的关注度，让语文课堂教学效率得以提升。

关键词：小学语文;高质课堂;构建策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

在高效课堂中有两个突破性的特征，一个就是在上课时要有高效的学习态度，语文课上的学生要在有限的时间里，获取到更多有效的知识，并在大脑中形成记忆;另一个就是课堂教学效益最大化，学生们在课堂中不仅能够学到想学的知识与技能，还能够通过课堂的学习氛围养成良好的思维方式与学习習惯，经过老师不断地监督与教育，能够让同学们在综合素质方面得到很大的提升，为将来独立思考提供帮助。

一、培养学生自主学习的能力

小学语文教师在构建高效课堂的过程中，應该着重对学生的自主学习能力进行培养，设定科学合理的课程预习环节和课后复习环节，让学生接受新鲜知识的能力进一步提高，增强学生的课后复习意识。教师还应该培养学生的学习反思能力，使学生能够意识到自己在学习的过程中存在哪些问题，积极主动的解决这部分问题。……