张永忠

摘要：在新课改浪潮下，核心素养教育是教师追求的目标，其对学生的成长至关重要。高中数学学科知识点难度较大，对学生的要求较高，因此教师在教学过程中通常会考虑到学生的学习基础和学习水平，逐渐将核心素养融入到数学课堂中。高中学生的数学核心素养逐步提升后，他们的课堂主人翁地位也能够得以真正实现，学习效率也会随之升高。

关键词：高中数学;核心素养;措施

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

一、培养学生数学核心素养的重要意义

在核心素养的教育理念下，数学教师更加关注学生数学核心素养的培养与提升方面，也逐渐开始尊重学生的课堂主体地位。培养学生的数学核心素养，有利于学生建立正确的数学观，也有利于数学实践教学的顺利进行，因此，数学教师十分关注对学生数学核心素养的培养，希望在核心素养的引导下实现数学课堂的创新。与此同时，学生的数学核心素养提升后，解决实际问题的能力、推理能力等也会进一步增强，团队合作力量也会越来越强大，获取知识的效率也会越来越高。此外，核心素养具有综合性、阶段性和持久性三大特点，培养学生的核心素养对于学生成为终身学习者和受益者的意义重大，数学教师通过核心素养的引领可以促进学生更加牢固地掌握数学知识和技能，进而为后续学习奠定基础。

（一）巧妙融入问题，培养学生的数学抽象素养

数学抽象素养是数学核心素养中最为基础和重要的素养之一，也是辅助学生形成理性思维的前提和保障，它能够高度概括和表达数学知识点，因此得到了教师的高度重视。……