陈开晶

摘要：时代在不停发展，社会不断变化，对于人才也有了新的需求。传统的以培养踏实肯干人才为目标的方式已经不适合当下的形势，经济快速发展的社会需要更多拥有创新能力和能够与人合作的人才，所以在这一阶段的语文学习中，不仅利用作品的阅读提高同学们的理解能力、建立正确的思想意识，还要在教学中开展合作学习，让他们在合作式学习中能够认识到他人的长处，从而能够谦虚的面对他人，并且经过通力合作达到理想的效果。

关键词：合作学习;高中语文;应用策略研究

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

引言：新课改的顺利推行，让越来越多的老师认识到新的教学理念对于学生培养的优势。在高中阶段的语文教学中老师开始把讲堂的主体归还给学生，不再以教师的主人自居，而是变成学生在成长中的引导者，依据教材内容创建新颖的且能激发学生兴致，自动投入学习的教学方式，激励大家通过合作式学习，一起开始对于知识的探索。不过在现实中，合作学习的开展并不是太理想，这里就如何在高中语文课堂开展合作学习进行讨论。

一、在讲课中逐步引导同学们拥有合作学习的意识

高中阶段的语文教学的目的与小学、初中时又有所差异，教学的重点不再是基础性知识的学习，学习通常是以教材中的作品为例，来学习不同类型作品语言表达形式、思想意识有何不同，以及通过对于课文的学习来了解作者的写作技巧与深层表达。……