陆薇

摘要：近年来，随着教育的不断深化与新课程标准理念的深入影响，小学阶段的教育教学工作受到了人们的高度重视。小学阶段是义务教育的重要阶段与基础阶段，在这一阶段下进行教育教学不仅要重视学生知识的学习，同时还要培养学生的兴趣爱好特长，从而使学生向全面化发展。在当下社会的快速发展中，小学阶段的教育教学工作过于重视学生学习的学习成绩，而忽略了学生的兴趣爱好培养。在小学音乐教学中，教师不能够以正确的心态以及教学模式对学生进行高效的音乐教学，影响学生的学习与发展。

关键词：小学阶段;音乐教学;问题;策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

一、引言

随着新课程标准理念的深入影响，小学阶段的教育教学工作受到了人们的高度重视。因此，这一教学工作开展的过程中，教师应该重视教学中存在的问题，并且为存在的问题进行策略的研究，满足学生能力培养要求。通过对影响学习兴趣培养的问题进行分析，并且提出优化完善策略，能够满足教学要求，提高学生学习兴趣。

二、影响学生兴趣因素

（一）缺乏精准定位

这一教学工作中，教师的教学工作还存在着缺乏精准定位的问题。教学工作对教师的教学定位提出了高度要求。教师由于不能够对教学工作进行精准定位，导致教师所教与学生所学之间存在着较大差异，不利于学生音乐知识的学习与音乐能力的培养。小学……