谢春花

摘要：在小学低年级语文教学中开展阅读教学，能提高小学低年级语文阅读教学水平和小学生的阅读能力。小学低年级教师必须重视对小学生阅读能力的培养，重视阅读教学。本文对小学低年级语文阅读教学中存在的四个问题进行了分析，并提出了与之相对应的改革对策。

关键词：小学低年级;语文阅读教学;存在问题;对策探究

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

前言：在现代的小学语文教学中，阅读教学相对来说是比较重要的。而对于低年级的小学生来说，他们的阅读量少，阅读能力较差，基础较弱，对阅读技巧的掌握不足，导致在实际阅读教学中存在着很多问题。因此，教育工作者要对小学低年级阅读教学中出现的问题进行分析与研究，并探讨出与问题对应的解决对策，从而提升学生的语文素养。本文通过查阅相关资料总结出了几个问题，并针对这些问题提出了相应的解决对策，以供参考。

一、小学低年级语文阅读教学存在的问题

1、教学理念落后

传统的教学理念中，教师不注重学生的主体地位，只采用灌输式的教学方式让学生学习，也很少与学生进行沟通交流，总是以自己的教学经验代替学生自身的学习感受，在实际的阅读教学中，教师也只是单纯地为学生讲解内容，再让学生反复阅读与背诵，没有考虑学生对知识的理解程度，学生在这个过程里也只是被动的接受知识，这就限制了学生思维能力的发展，不利于学生学习能力和自我阅读能力的提高，学生也就失去了对阅读的兴趣。……