罗琴

摘要：在新时代背景下，我们提倡对学生进行劳动教育，在学校开设劳动教育基地，进行劳动实践。北碚区人民路小学2018级3班师生在乐知园劳动基地进行劳动实践，邀请专业人员指导，邀請家长进园共同管理，组织劳动小组竞赛，把劳动教育与学科教学有机融合，培养正确的劳动观念，有效促进了学生德智体美劳的全面发展。

关键词：劳动 教育 成长

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

马克思说：“劳动创造了美。”劳动教育能让学生增长知识，体验劳动带来的美感，培养正确的劳动观念。2018年，学校开辟了劳动教育实践基地—-乐知园，我们班领到一小块地进行管理。我带领学生在乐知园劳动，学生在劳动教育中倍感劳动的不易，体验到劳动带来的快乐。

一、实施背景

习近平总书记在全国教育大会上指出，要教育学生崇尚劳动，懂得劳动最光荣的道理，长大后能够辛勤、诚实、创造性劳动。我们提倡对学生进行劳动教育，但是劳动教育也面临许多问题。

（一）学生缺乏劳动教育，劳动意识淡薄。近年来，学校因安全的考虑，很少组织学生劳动实践。部分家长认为孩子主要是学习，忽视劳动教育。学生“只知盘中饭菜香，不知庄稼如何长”。这些原因，都导致学生劳动意识淡薄。

（二）劳动教育流于形式，学生没得到真正体验。教育部印发《教育系统“制止餐饮浪费培养节约习惯”行动方案》，要求组织学生走向田间地头，开展实践体验活动。这个要求很好，但是体验多流于形式。……