龙美秀

摘要：随着新一轮基础教育课程改革的逐步推进、实施，情境教学这一创新方法逐渐受到了广大教师的认可和青睐，将其与小学英语课堂教学实践有机结合起来是非常有必要的。基于此，本文将结合教学实践经验，从构建直观教学情境、构建合作教学情境、构建生活教学情境三个维度出发，全面系统地分析情境教学法在小学英语教学中应用的具体路径和基本策略。

关键词：情境教学法;小学英语教学;应用

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

英语新课程标准中明确指出，教师要转变落后的教学行为和方式，调整课堂教学的结构、策略和体系，将学生从被动接受的地位和状态中解放出来，促进学生的自主、合作和探究学习，提升教学的有效性并引领学生的全面发展。情境教学符合新课标的理念和要求，可以弥补传统教学的缺陷和不足，直接激发学生的情感认知，帮助学生理解和掌握知识。所以，每个小学英语教师都需要从观念的转变出发，主动推进教学方法和策略的创新优化，以实现情境教学的巧妙实施，最终不断提升小学英语教学的实效性。

一、构建直观教学情境，激发学生学习兴趣

兴趣通常是学生学习行为产生的内在动机，因此激发学生学习兴趣应当成为教学的首要任务。直观教学情境的創设能够让教学过程变得生动形象，是激发兴趣的有效方式。对此，小学英语教师应注重教学手段的优化和创新……