朱集福

摘要：在语文综合能力中，阅读和写作能力占据很重要的地位，因此，通过教学，促进小学生阅读、写作能力提升，可使小学生语文成绩得到大幅提升。在如今素质教育背景下，小学语文教师开展教学，除了为学生夯实语文基础，还要通过有效教学手段，促进小学生阅读、写作能力得到提高，进而推动小学生综合素养得以改善。

关键词：小学;语文;写作能力

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

一、小学语文教学中学生阅读写作能力培养不足之处

1、学生阅读量、兴趣的不足

调查发现，小学生日常阅读量远远不足，究其原因，主要包含这几点：第一，教师注重学生考试成绩，布置大量作业，学生的课余时间全被作业和补习班占据;第二，教师未对阅读重要性有充分认知，未能培养小学生良好阅读习惯;第三，小学阶段学生缺乏自制力，无法认真完成课后阅读作业;第四，阅读材料单一，无法激增学生阅读兴趣。教师应该注重培养小学生阅读意识和习惯，从而提升学生思想高度，促进学生逻辑思维能力得到提升，通过大量阅读，可有效帮助学生进行写作素材累积，为提升学生阅读、写作能力奠定基础。

2、教师教育理念的落后

学生在小学时期，正处于塑造人格、智力发展的关键时期，因此外界事物对于学生发展起到很大影响作用。很多小学语文教师开展教学，仍沿用传统教育理念和教学方式，与小学生认知特点不匹配，无法有效提升学生探索欲望以及好奇心，不利于学生身心健康成长。……