杨益斌 郑韵菲

摘要：佛山文苑人物是佛山文脉传播的重要节点，而学界对此少有研究。本文以佛山文苑人物的科举与教育为中心，考察并总结佛山文脉传播教化为先、科举为纲、褒扬为助等三大机制。这些机制过去对佛山文脉传播具有重要作用，今日仍然具有启迪意义。

关键词：佛山；文苑人物；文脉；传播；机制

中图分类号：G206 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）02-0046-03

课题项目：本论文为2020年度佛山市社科规划项目“基于佛山文苑人物的佛山文脉传播研究”阶段性成果，项目编号：2020-GJ072；佛山职业技术学院2018年校级科研项目“佛山先贤文化研究”阶段性成果，项目编号：KY2018G03

佛山文苑人物既是佛山古代文化的创造者和传播者，又是佛山文脉传播的重要节点。然而，学界对此少有研究。本文以佛山文苑人物的科举与教育为中心考察并总结佛山文脉传播主要机制。佛山指现今佛山市行政区划（包括禅城区、南海区、顺德区、三水区、高明区）及其所对应的历史地理概念[1]。佛山文苑人物依托《佛山文苑人物传辑注》所涉佛山古代100位重要文士。

一、佛山文脉传播的主要机制

（一）教化为先

教化为先，是指注重包括义学、私塾、家塾、社学、教馆和书院及县学等在内的以学校教育为主体的教化，在佛山文脉传播中具有先导性基础地位。

佛山文苑人物显然全部接受过一定教育，多数为优质教育。而明清两朝佛山文苑人物量、质都达到历史巅峰，这与佛山高度重视教育，大力兴办书院及各类私学有直接关系。……