摘要：本文基于“互联网+教育”大背景，针对硕士研究生英语教学模式现状，探索基于课堂和计算机的多媒体教学模式，通过构建课堂和网络相融合的研究生英语教学平台，借助数字平台丰富媒体资源和技术优势，辅助教师课堂教学、实现混合学习、促进学生自主学习和合作学习、构建客观合理的评价体系，实现教学效果的最优化。

关键词：“互联网+教育”；研究生英语教学模式；数字平台

中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）02-0248-02

一、引言

2020年7月，习近平总书记就研究生教育工作指出，“党和国家事业发展迫切需要培养造就大批德才兼备的高层次人才”“各级党委和政府要高度重视研究生教育”“加快培养国家急需的高层次人才，为坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出贡献”[1]。《学位与研究生教育发展“十三五”规划》提出，要加快培养一批具有国际视野与跨文化交流能力、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的高层次专门人才[2]。在这样的时代背景下，研究生英语教学在培养具有跨文化交流能力、能参与国际学术交流的复合型人才显得格外重要。

随着研究生培养规模的不断扩大，21世纪以来现代信息技术的快速发展，全球化信息化的新要求又对研究生的英语教学提出了新的要求和挑战。然而，国家教育部（原国家教育委员会）1992年编写的《硕士博士学位研究生英语教学大纲》对教学模式的要求已无法满足研究生教学改革需要[3]，大部分教师仍然采用传统的“以课堂教学为中心、以教师讲授为中心、以教科书正本内容为中心”的教学模式[4-5]。……