朱仕玉

摘要：微课以其在学习模式、学习时间、学习效果等方面的突出优势，成为了教育教学改革实践中的一个重要形式。计算机应用基础教学与微课教学有着高效的融合点，已成为计算机教师在课堂教学改革实践中的重要工具。本文就“计算机应用基础”课程教学中的微课应用的优势进行了阐述，并对微课在“计算机应用基础”课程教学中的应用策略进行了实践分析，将为计算机教学的深入改革提供一定的思考。

关键词：微课;计算机;教学应用

总书记曾高度指出：“中国要强盛、要复兴，就一定要大力发展科学技术，努力成为世界主要科学中心和创新高地。”在这一感召下计算机教师就培养学生的综合能力展开了多元的实践，获得了一定的成果。伴随着信息技术的高速发展，“互联网+”时代的微课等新形式正在影响以理論+实践为主导的传统课堂模式[1]。面对这一新的改革契机，如何有效地利用”互联网+”思维，创新计算机课堂教学模式，实现计算机教学改革及教学方法创新成为一个值得研究的问题，这一探讨具有十分鲜明的时代意义。

1.“计算机应用基础”课程教学中的微课应用的优势

“微课”以其最佳的自主学习效果，丰富的流媒体形式展示形式，对某个知识点或教学环节的有效点缀和补充，便捷的终端播放和传播方式成为广大教师在课堂教学中的首选。值得关注的是，计算机应用基础的基础理论枯燥、知识内容琐碎、操作技巧繁多，这给计算机教室的教学提出了较大的挑战，与此同时，学生往往也会因为断续性的学习及反复性的练习导致其在课程的学习中逐步丧失了兴趣。……