蒯岚

摘要：在教授小学生的数学课程时，要根据学生特性，制定有效的教学计划，其中将数学生活化，让学生们在日常中能够熟练的运用数学知识解决生活中遇到的问题，在学习中可以结合生活常识理解数学知识更好的学习。把生活和数学结合在一起。激发学生学习数学的乐趣，提高教学质量。

关键词：小学数学;生活化;有效性

随着课程的不断改革，小学数学的学习更加重视生活化，越来越强调乐教于学。数学本就源自于生活。生活中也处处体现了数学的重要性。将小学数学生活化，运用数学解决生活中的问题，使得数学更加贴切生活，更加容易被学生所接受和理解。从而让学生学会了用数学的角度去思考问题，解决问题。很好的培养了学生的数学思维，将所学的知识能够很好的转化，为自己所用，更加灵活的运用了知识。

一、运用生活情景转化数学知识

小学生刚刚步入校园学习，对于这些突然出现的专业性强的学科知识，根本就找不到学习的方法以及兴趣。尤其是数学，很多学生不知道该如何学习数学，也不知道学习数学能有什么用。

例如人教版小学数学课本中对于图形的认识的学习。有的学生可能会纳闷，学习平行四边形有什么用，认识了这些三角形，正方形，除了应对考试还能有什么用呢？这就是没有意识到数学的重要性，没有将数学和生活相结合，没有把知识学透彻。因此，教师在学习的时候，可以给学生们展示一些生活中的图形，比如折扇，饭碗，自行车架等，通过展示图形，让学生们观察这些都是什么图形，分别应用了图形的哪些特点。……