杨福毅

摘要：随着新一轮基础教育课程改革的不断推行，小学科学教学之中单调陈旧的教学方式已经无法符合小学学生全面成长的要求。对此，教师应该革新教学方式，转变教学思维，引入现代科学信息技术，对科学教育的方式进行优化。同时应用互联网资源，制作各种微课视频，提升科学教学愉悦性，提升小学学生学习热情，增进对学生的引领，实现学生科学思维的形成与进步。

關键词：小学科学;微课;探索

引言

随着全新教学理念的推行，怎样可以全面提升学生整体能力，已经成为了各个学科教学的重要课题。其中，科学这一科目对于学生正确思想理念的形成具备重要引领作用，将科学知识与微课视频的方式相互融合，有益于学生认识掌握更加丰富的科学知识，创设科学学习系统，将微课视频与信息平台作为基础，将生活与学科结合成为一体，可以提升学生学习热情，提高课堂实效性。

一、应用微课进行课前预习

对于任何一门科目来说，课堂开始前的预习都是十分关键的，经由课堂开始前的预习，可以促使学生初步认识教师在课堂中所要教授的大概内容，有益于课堂中学生们更加高效掌握教师所教授的知识，并且，课堂开始前的预习可以帮助学生切实认识到对于自身来说理解较为困难的知识点，有益于学生在课堂中重点关注这一部分内容，提升听讲成效。在过去的课堂中学生只能死板预习书本上的知识，质量较低。……