陈中国

摘要：21世纪新课程改革和素质教育也在现代教育中凸显重要地位。由于科学课程在初中阶段培养学生的理科思维方面做出了巨大的贡献，很多一线教师也越来越意识到通过完善初中科学实验教学来培养学生核心素养的重要意义。基于此，本文将围绕如何在初中阶段更好地培养学生的科学核心素养展开讨论。

关键词：核心素养;初中科学;实验教学;教学探究

前言：

在初中科学教学中，基于核心素养开展初中科学实验教学是教师的重要责任。本文主要介绍了培养学生核心素养技能对科学教学的重大意义，提出了几点基于核心素养的初中科学实验教学的具体实施策略。

一、积极开展实验探究，提升学生学科素养

在初中阶段引导学生完成科学实验的过程中，由于受到教学时间、学生学习能力和学校客观条件等多种因素的限制，很多课程中原本可以进行的选修性科学实验都无法顺利进行。也正因如此，教师在引导学生完成少量的实验探究时，更应当表现出足够的积极性，培养学生的学科素养，从而全面提升核心素养。

例如：在教学浙教版科学八年级上册《水的电解》这一节内容时，在传统的教学模式下，很多教师综合考虑到实验的安全性限制，可能就在教室内为学生讲解一下本节课的主要知识点。然而，作为本节课中的重点内容，单纯依靠教师照本宣科式的讲解可能并不能给学生带来学习质量上的大幅提升，为了更好地完成教学任务，教师还是应当注意教学方法，尽量克服困难，积极开展实验探究。……