唐金丽

摘要：语文学科既属于工具学科也属于人文学科，小学语文是语文科目的基础教学，而口语交际教学作为小语文科目的重要组成部分，不但可以促进学生的读写能力，还能发展学生的思维，有效落实了素质教育的要求。在小学低年级语文教学中 进行口语交际训练可以培养学生良好的语言习惯以及听说能力因此小学语文教师需要重视口语交际教学，创新口语教学模式，进而提升小学生的口语交际能力，让学生在交际场合中学生如何表达和倾听，进行良好互动的社会交往。

关键词：小学低年级;小学语文;口语交际教学

口语交际教学就是培养口头表达能力，用于人与人之间的沟通与交流，小学口语交际教学中，教师需要在特定环境下围绕一个主题或者话题进行交流讨论，这是一种培养小学生进行有效社交的社会性课程。因此，在小学语文口语交际教学中，教师要为学生创设良好的学习氛围，与学生进行积极互动，并更好的开展口语交际教学工作，使学生形成口语交际能力能够有效组织语言与他人交流。

一、小學低年级口语交际教学面临的困境

口语交际教学为响应素质教学进行的小学语文课程教学，可以培养学生的互动能力以及沟通，也是语文核心素养的体现，随着社会的发展，教育改革越来越重视小学低年级的口语交际能力，但是在实际教学中依然存在一些困境需要解决。

（一）小学低年级学……