何志海

摘要：小学语文课程中的阅读教学与作文训练，是学生发展语文学习能力的两个重要支点，通过阅读教学与作文训练的有效整合，可以协同提升小学语文阅读教学与作文训练的教学质量，形成“一加一大于二”的教学效果。对于小学语文阅读教学与作文训练的具体整合途径而言，应当以阅读为基础，以写作为延伸，引导学生通过阅读过程获得写作素材、激发写作思路，从而使学生获得阅读能力与写作能力的并进发展。基于此，本篇文章对小学语文阅读教学与作文教学的有效整合进行研究，以供参考。

关键词：小学语文;阅读教学;作文教学;有效整合

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

在小学语文教学中，阅读教学和作文训练是两条主线，二者之间具有密切的联系，通过对二者进行有效融合，可以发挥相辅相成的作用，既能够提升学生的写作能力，又能够提升学生的阅读能力。如果学生能够对文字进行灵活把握，在很大程度上可以提升学生的写作水平。不仅如此，将阅读教学和作文训练进行融合，有利于教师顺利完成教学目标，培养学生的学习兴趣，使得学生能够养成良好的学习习惯，这对学生未来发展具有深刻的影响。

1阅读教学与写作教学整合的必要性

一方面，阅读与写作的整合有利于语文素养提升。阅读与写作看似相对独立，但实质上却有着承上启下的作用，通过阅读与写作的衔接关系，可以将阅读内容在写作中“为我所用”，进而实现由“阅读素材”向“写作素材”的转化，帮助学生拓宽眼界，提升能力，通过两者的相互渗透，达到事半功倍之效果，真正利用阅读点燃写作的“星星之火”。……