蔡良生

摘要：数学游戏通常能充分调动学生的求知欲与好奇心，其主要是因为游戏具备趣味性与挑战性。学生对于数学知识的学习与探究充满好奇心后，就能充分体会到数学知识的学习不再乏味、单调，以改善学生对于数学知识学习的态度。基于此，本文主要对游戏化教学模式在初中数学教学中应用的优势进行分析，并提出相应的教学策略。

关键词：初中数学;游戏化;教学;应用;策略

数学作为具有较强思维性与逻辑性的一门学科，在对数学问题进行解决时，通常要求学生具备相应的空间想象力、逻辑思维力、运算推理力，再加上数学知识相对乏味且枯燥，造成大部分学生无法有效理解。而游戏化教学的运用，其通常能有效消除数学知识本身的乏味，并通过生动有趣、丰富直观的教学方式与教学内容与有趣的游戏相结合，不仅能增强师生的交流互动，而且还能转变传统化数学课堂氛围的沉重，促使学生在愉悦、轻松的课堂学习中实现数学知识的增强，从而实现综合能力的提高。

一、游戏化教学模式在初中数学教学中的应用意义

游戏化教学运用于初中数学的课堂教学当中通常有着重要意义，其通常能更好的满足中学生自身的发展需求与特点。初中数学的课堂教学当中，游戏化教学的开展，其不仅能够使原先沉闷的数学课堂氛围变得更加轻松愉悦，促使枯燥且乏味的数学知识更加生动有趣，而且还能使学……