邓艳莲

【摘要】阅读是小学语文课程教学当中的重要组成部分，通过阅读教学环节可以加强学生的知识储备量，培养学生的信息提取能力，从整体角度上来看，阅读教学对于学生的综合成长以及学习有着重要的帮助与影响。所以，小学语文课程教学过程中，教师需要加强对阅读部分的重视度，并且根据学生的实际发展情况以及具体的阅读教学内容，实施更加科学化的教学策略，帮助学生在阅读的过程中提高自身阅读水平，加强学生的知识掌握程度，同时有效培养学生的语文素养，进而实现良好的教学效果，本文就小学语文阅读教学的有效性策略展开了分析。

【关键词】小学语文;阅读教学;有效策略

新的教育改革背景下更加强调了，教师在实际教学活动当中应从多方面出发培养学生的综合素养，使学生在身心成长的关键时期可以获得综合能力的提高，全面为学生日后综合发展打下坚实的基础。在这种教育背景下，相关教育部门对于小学语文阅读教学的重视度越来越高，并且需要教师正确认知到现存的教学问题，从而实现教学模式的全面优化。所以，小学语文阅读教学过程中，教师可以根据学生实际发展情况以及具体的教学现状不断进行思考，有效实施更加科学化、多元化的语文阅读教学模式，提高小学阶段学生的阅读素养，强化学生的文学水平。

一、构建阅读教学情境

经过以往的实际教学经验明显可以看出，构建出良好的教学情境可以有效激发学生兴趣，让学生在无形之中加强对知识的掌握程度，培养学生的综合素养，同时还能够培养学生积极主动学习的热情，促使学生在良好的情境之中进行多元化的学习。……