肖红平

【摘要】近年来，核心素养逐渐成为教育行业的热词，并开始逐渐地大众认同。学校也将教学重点放在了促进学生全面发展上。游戏化教学是开展小学体育课堂教学的小学一项主要教学手段，在提高学生身体素质方面发挥重要作用。

【关键词】核心素养;小学体育;游戏化教学

引言：小学阶段体育课程的主要教学目标是为了提高学生的个人身体素质，增加学生的社会适应力。在小学体育教学中，游戏化教学是提高学生综合知识技能的一项主要教学方法。本文就核心素养理念下小学体育游戏化教学策略展开相关分析，希望可以为有关人士提供一些建议。

一、小学体育教学现状分析

通过分析现阶段小学体育教学的实际情况，笔者发现在小学体育教学中主要存在以下几点问题。首先是体育教学理念相对比较落后。一些小学对于体育学科的教学理念仍保留在传统的体育教学上，总是按部就班地让学生完成一些体育活动。如大多数学校的体育老师在开展体育课堂教学时，都会先让学生做拉伸运动，然后进行热身跑，之后按照教学大纲的要求带领学生做广播体操之类的活动，然后空出一半的时间让学生来进行自由活动。这种上课模式，过于死板，缺乏足够的灵活性，使学生不能从体育课上收获良好的活动体验，进而无法真正的激发学生的活动兴趣。其次是教学内容和教学方法的选用存在不合理性。游戏化……