项振员

摘要：对于初中历史与社会课程来说，其中涵盖了政治、历史等不同学科的知识，其综合性特征十分明显。受到教育制度改革的影响，让此课程获得了很大的关注。为了增强教学成效，要求教师加大对体验式教学方式的运用力度，体现出层次化教学的优势，确保制定出来的教学策略拥有一定的针对性，使学生在学习的过程当中能够收获更多的知识。本文首先阐释了体验式教学的内涵，然后提出了体验式教学方法在初中历史与社会教学当中的运用策略，进而对有关初中历史与社会教师人员形成一定的参考和帮助。

关键词：初中学生;历史与社会;体验式教学;应用策略

引言：

中华民族的发展历史十分悠久，历史文化底蕴非常深厚。初中历史与社会课程的开设，旨在让学生了解更多的历史，传承优秀的传统文化。处于网络环境当中，学生面对较为枯燥的历史知识，很难充满学习热情。再加上各类信息的混淆影响，让学生无法真正了解一些历史事件的真相。与此同时，学生的判断力不强，因而，需要依靠教师的正确引导。通过将体验式教学方式应用到初中历史与社会教学当中，能够带给学生全新的学习体验，达到既定的教学工作目标。

一、体验式教学内涵的阐释

对于体验式教学而言，针对地为进行具体教学工作的时候，有关教师人员科学分析并掌握不同学生在认知水平、知识掌握能力、理解分析能力等方面的情况，然后紧密联系教材中的内容，为学生编制出丰富、多样化的学习内容，增加学生的知识储备量。……