胡晶晶

摘要：新时代的发展，高中体育的教学方式也随之得到发展。为了实现高中体育学练评一致性，提升课堂教学质量、学生锻炼质量以及教学评价有效性，本文以篮球教学为例探讨高中体育教学练评一致性的教学策略，提出了对过往教学模式进行创新、充分利用现代化信息技术的方法、合理地运用情境教学，提高学生学习兴趣，旨在为一线体育教师教学提供建议。

关键词：高中体育;学练评一致性;篮球教学

前言：

新课程的推广下，对学生的素质要求不再局限于学生的知识涵养，还对学生的身体素质有一定的要求。高中体育教学时提升学生身体素质的重要途径，提升高中体育教学质量和创新教学方法是目前高中体育教师最为关注的内容。学练评一致性教学理念的提出，从教学过程、学生实践以及教学评价等方面来创新高中体育教学的模式。本文从以下内容进行探究分析其有效策略，为高中体育教学推动学生身体素质整体提升提供建议。

一、高中体育篮球教学的现状

（一）学生兴趣浓厚，但身体素质不足

篮球是高中生普遍喜欢的团体运动之一，但是篮球这个运动项目对学生的素质要求比较高，而高中生的学习压力很大，生活重点放在学习上，缺乏锻炼，而且身体还处于发育阶段，身体素质总体比较差。如果体育教师在篮球教学中没有结合学生的身体状况进行合理安排，就很容易导致学生受伤。

（二）教学模式落后，学生学习方法不正确