程杰军

摘要：在新课程改革的背景下，体育学科被提高到一个更加重要的位置。小学生正处于身心发展的关键时期，科学合理的体育锻炼对小学生的成长发展具有重要意义。因此，小学体育教师在教学中要积极创新教学方法，保障小学生体育教学的顺利推进。

关键词：小学体育;创新;教学方法

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-22-356

随着素质教育和新课改的不断落实，人们对体育教学给予了更多的关注。在当下各学科普遍积极创新，革新教学方式的大浪潮下，小学体育教师也必须主动创新教学策略以及手段，以达到更好的教学成效，提高学生的身体素质。

一、基于创新角度的小学体育教学现状

（一）对体育教学不够重视

在传统的教育背景下，体育学科一直是作为副科存在于小学教学体系中。这就导致很多教师对体育教学没有给予足够的重视，在教学过程中敷衍应付：一方面，教师在上体育课时，过多讲解理论知识，而不注重对学生体育实践能力的训练;另一方面，在教学时不注重与学生的互动，单向灌输体育知识，严重影响到学生参与体育课程的积极性。

（二）学生之间合作交流较少

开展体育活动是促进同学间沟通交流、培养学生团队合作意识的重要渠道，因为很多体育活动是团体活动，需要同学之间进行合作配合才能达到良好的训练效果。但是在实际体育教学活动中，有的教师按照自己的意愿安排决定所有的教学活动，经常安排自由活动时间让学生自行锻炼玩耍，而无视学生之间的合作交流，导致同学之间没有建立起足够的默契，学生没有树立良好的合作意识和集体主义精神。……