戴冕

摘要：近年来，随着我国教育事业的持续发展，在教学过程中已经逐渐使用角色扮演的教学方法，让课堂教学更加充满趣味性，并且让学生高效的参与到课堂活动中，同时给枯燥的小学语文教育增添了一些活力。本文主要对小学语文童话教学中采用角色扮演的方法进行分析，希望能在一定程度上提高小学语文的课堂教学效率。

关键词;角色扮演;小学语文;童话教学;应用措施

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

引言

童话作为学生最喜欢的读物，是因为它能将人物用夸张的语言展现给学生，并且能够让学生容易理解童话所要表达的含义。在我国小学语文的教材当中存在大量的童话故事，教师可以在对童话教学的过程中对学生进行角色扮演的活动，还应该小学语文课堂的教学方法适当的丰富下，让学生在一个充满趣味性的课堂里学习语文，从而提高学生的语文学习成绩，以便于推动校学生全面发展的进程。

一、角色扮演在小学语文中的教育价值

所谓的角色扮演就是在教学的过程中为学生营造一个情景，运用恰当的方法将小学生带到情景中，去亲身体验文章所要表达的涵义。换句话说角色扮演就是在语文课堂中创设一个教学情景，其情景与教学内容息息相关，让学生通过自身的行为举止来表达对课文的理解。我国小学阶段的语文教材的内容较为丰富，里面包含了许多能够令人回味的文章，而这些文章中的人物都可以成为小学生所要扮演的角色。……