柳国登

摘要：教学的目的不仅仅是让学生掌握知识，更重要的是培养学生在离开教师的指导时仍能独立获取知识的能力，体育教学亦是如此。为了符合新课标的要求，切实培养学生自主获取知识的能力，使学生更好地实现全面发展，在小学体育教学工作中教师也应当注重对学生自主获取知识能力的培养，并进行积极地思考，总结出培养学生独立获取知识能力的方法策略。

关键词：体育;自主学习;策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-22-204

体育学科是有助于学生身心健康成长的重要科目，这也是国家向来注重学生体育学习的原因之一。在小学阶段，学生的学习负担不算太重，因此体育教学工作者们应抓好这个时间段，就如何让学生在进行体育学习的同时锻炼他们独立自主地获得所需知识的能力进行探索。除此之外，体育教学工作者们还应积极地对教学方式进行创新，总结出一套科学合理有效的教学策略。本文将通过对目前小学体育教学工作中存在的问题进行分析，结合具体的例子来阐述在体育教学过程中培养学生独立地获取知识能力的方法策略。

一、小学体育教学中存在的问题

（一）学生学习兴趣不高

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”学生只有对教师所讲解的内容产生浓厚的兴趣，才会主动参与到课堂教学中来。但是，目前小学体育教师的教学水平并不高，学生的学习兴趣也不大，他们对体育锻炼往往存在较大的抵触心理，出现这样的情况，一方面是由于他们没有认识到加强体育锻炼对自身未来的重要性，另一方面是由于教师缺乏正确的引导。……