贺林

摘要：就数学学科本身而言，需要学生们具备较强的逻辑思维能力与分析能力。就初中数学而言，同样逐渐把培养学生们具备逻辑思维能力与生活实践能力作为教学目标，通常用专业术语概括为主要培养学生们数学学科的核心素养能力。因此，教师在教学的过程中，应当结合新课程教育改革的要求，不断创新教学模式并转变教学思路，以激发学生们对数学学科的学习兴趣，提高课堂的教学效率，鼓励学生们将课堂所学知识运用于日常生活实践中去，发挥出数学教学的最大优势。基于此，本篇文章对初中数学高效教学课堂策略进行研究，以供参考。

关键词：初中数学;高效教学课堂;策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

引言

《数学课程标准》明确指出：“数学教学是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程。”因此，教师要转变教育理念，改进教学方法，优化课堂结构，培养学生学习兴趣，采用最恰当的课堂组织形式，把学生的注意力全部集中到课堂教学上来，以尽可能少的时间、精力和物力投入，使学生最大限度地获得知识、掌握技能、丰富情感。

1初中数学教学现状

一直以来，我国都在推行应试教育理念，考试成绩是教师衡量学生的主要标准，甚至是唯一标准。在这一禁锢性教学思想的影响下，初中阶段教师自然会将教学重点放在提升学生的成绩方面。在数学教学中，教师大多会采取题海战术，试图通过无尽的练习、解题，限定学生的解题思路，提升学生的考试成绩。……