黄丽

摘要：在进行高中数学学习的过程中，有相当一部分的学生并不能够集中自己的注意力，让自己参与到课堂学习的过程中，因而他们并不能够充分地感受学习的乐趣，也不能够有效地提高自己的学习效率。为了能够有效地解决这个问题，教师可以尝试利用问题驱动教学法，让学生能够在同教师进行互动的过程中，围绕着主题进行层层深入地探究。本文围绕问题驱动教学法在高中数学教学中的应用研究展开论述，希望对相关人士有所帮助。

关键词：高中数学;问题驱动教学法;应用

前言

在进行高中数学学习的过程中，有相当一部分的学生会因为数学知识的理论性较强，因而他们并不能够有效地理解相关的知识，也不能够集中自己的注意力完成数学学习任务。为了能够有效地解决这个问题，教师可以尝试围绕着主题，对问题进行设置，并且确保学生能够完成对于问题的回复，这将帮助他们在同教师进行互动的过程中提高自己的学习效率。

一、以提问的方式对课程进行导入

在课堂的前几分钟，学生还未能从课间放松的状态调整到学习的状态，因而如果教师之间对课程进行讲解，那么，学生很可能会因为状态不佳而陷入被动学习的状态。因此，教师可以尝试利用提问的方式对课程进行导入，并且确保问题的难度适中，让学生能够凭借着自己的能力完成对于问题的回复。因此，他们能够在回答问题的过程中，明确本课时的学习主题，也能够在应用自己所学知识完成对于问题的解答时，对自己的学习状态进行调整，这对于学生开展后续的学习任务有着不言而喻的重要性。……