王格

摘要：创造性思维是新时期学生必须具备和拥有的思维品质，而初中数学本身具有很强的逻辑性和思维性，因此我们可以开展有效地数学课程培训来锻炼学生的创造性思维，使得学生养成良好的创造思维习惯，最终促进学生自身思维能力的发展。下面本文将结合初中数学的有关内容，对学生创造性思维能力的培养进行具体的分析和研究，以期总结出合理的思维培养方式，从而有效地提升学生的创造思维能力。

关键词：初中数学;创造性思维;培养;分析

在这个快速发展的时代里，创造性思维已经成为个人的一种无形的价值和能力。学生作为祖国未来建设的接班人，必须具备良好的创造性思维，才能为国家的建设贡献力量。在众多教学科目之中，数学课程是培养学生创造性思维的关键途径，它对学生思维的逻辑性和创新性要求很高。因此，通过有效地数学课程教学可以极大地提高学生的创造性思维。可是，在以往教学过程中，学生可以自主探讨的时间有限，同时课程缺乏有效地实践探索环节，导致学生的学习范围受到限制，不利于开拓学生的创造性思维。为了提升初中数学教学的效率，促进学生形成良好的创造性思维，本文先分析初中数学教学中创造性思維培养存在的问题，并根据现存的问题提出相对应的解决对策，希望相关的分析内容能够起到一定的参考价值。

一、培养初中生对数学学习的兴趣