穆怀秉

摘要：随着我国教育教学制度的不断改革，小学数学教学改革受到人们的广泛关注，如何提高小学数学教学效率，提高学生对于数学学习的动力，成为教师研究的重点。互动探究式教学方法的提出，有效提高了教学过程中教师与学生的互动探究式，提高了学生的参与意识，变被动为主动，提高学生的学习效率。本文通过对在小学数学教学中实施互动探究式教学方法的意义进行阐述，并提出具体的教学策略，希望对促进小学数学教学效率的提升做出积极贡献。

关键词：小学;数学;互动探究式教学;浅谈

一、在小学数学教学中实施互动探究式教学方法的意义

转变教学方法是新的课程标准改革的重要目标之一，传统的教学方法严重影响了学生的学习热情，限制了学生在学习中主体地位的作用，学生在教育过程中主要作为认知和学习的主体而存在，而教师主要作为积极引导的客体而存在，其作用是组织和纠正学生的认知。在小学数学教学过程中实施互动探究式教学方法，能够有效发挥学生的潜力，使学生认识到小学数学教学的意义，从而促进学生自身的成长与进步。在新课程改革的背景下，开展素质教育就需要提高学生的自主学习意识并增强他们的自主学习能力。因此在小学数学教学中实施互动探究式教学方法，能够提高学生数学的科学素养，小学數学教学应为学生提供开放、民主和自由的学习空间，在学生的学习认知和主观方面都必须得到充分验证和体现。……