林丽春

摘要：幼儿教育在近年来逐渐深受重视，尤其在学前教育阶段，更是有着重要的有效衔接教育意义，不仅需要有效启蒙幼儿知识的学习，亦需要培养其综合能力，以更好的适应新的环境，能够独立完成基本的事情。基于此，教师在进行教育引导中，为提高教育指导的有效性，则可融合游戏的教学形式落实于学前教育。据此，本文将针对游戏教学的运用展开分析，以期提高游戏教学的有效性，推进幼儿学前教育的顺利展开。

关键词：幼儿园;学前教育;游戏教学

引言

游戏教学的模式已逐渐深入至中小学的各个学科教育中，针对幼儿的成长规律，教师亦可将其应用于学前教育，以更为贴合其发展的特征进行教育指导，使得教育效果能够更为显著。而在游戏教学的具体运用上，具有一定的科学性，需要教师能够有效将其运用，以作为幼儿教育指导的重要工具，提高对其的教育指导效能。

一、游戏教学的运用意义

依据学前教育儿童的性格与发展特点，游戏的教学模式不仅能够有效激发幼儿的兴趣与参与度，同时亦是以在贴合幼儿成长规律的基础上而实现的，具有一定的教育科学性，其教育作用更是不言而喻。一方面，游戏能够有效吸引幼儿的注意力，使其旨在更为集中的精神下，通过游戏活动获取其中的知识内容，并能够使其从中发展其综合能力，如团队合作、实践动手、交流表达等得以有效锻炼。另一方面，在更具灵活的游戏过程中，幼儿能够依据自己的喜好选择游戏，使其能够在游戏中更为主动的思考问题，将知识得以融会贯通[1]。……