胡存艳

摘要：小学美术教师需要整合自身的教学资源，打造出全新的课程体系，让更多 的学生爱上美术，激发其学习动能，并让学生在处理大量的美术学习任务后养成更好的学习作风，在美术学习的世界中能乘风破浪、勇往直前。教师要以人性化的模式去牵动着学生的衣袂，使其能深入到美术的核心地域，品味到美术的美感，继而让学生在学习美术后，让自身的综合素养都能实现突破。

关键词：小学美术;学习动能;策略探究;教学方法;模式分析

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-22-039

小学美术教师要打造出更加适合学生的美术学习体系，让学生能对于美术产生更为深厚的学习兴趣，继而使其攫取到美术的内在灵魂。教师为了推动整体的进步和发展，有必要打造出整体化的教学新模式，让学生在学习氛围浓厚的班级中认真地、用心地完成美术学习任务，同时使其学习能力、学习效率和学习智慧都能得到突破。教师要把学习美术的正确方法传递而出，让学生能不断地焕发体内的活力，用自身的热情驱散大量的美术学习迷思，造就己身成功。

一、营造浓厚的美术学习氛围

当下的小学生存在着美术学习动能不足的问题，其内在原因是复杂的，但是外部的原因和教师无法构建出浓厚的学习氛围存在着很大的联系。简言之：教师要让学生在一个热爱美术的班级中去学习美术，自己所看所听的都是：一个欣欣向荣孜孜不倦的班集体在努力地承担着学习美术的任务，彼此贡献出自己的智慧和能力，由此学生才能让自我的学习积极性也受到相应的催动，从而迸发出更好的状态，这对于学生的意义是巨大的。……