韩红珍

摘要：小学数学课堂教学内容的设计，应该在教材内容的基础上，结合小学生的实际需求和学习水平，针对性地运用其多媒体技术，以便在增加教学内容趣味性的基础上，拓展小学生学习数学的资源。将多媒体技术运用到小学数学课堂教学过程中，能够推动小学数学教学活动的改革与创新，也为小学生的学习提供了强有力的学习工具，优化了课堂教学模式。与此同时，多媒体技术在小学数学课堂中的用，还能够引导小学生学会运用多媒体技术进行课前自主预习和课后探究学习，结合小组合作的学习方法，还能够强化小学生在课堂教学过程中的练习，从而将数学还是有效地运用到日常实际生活中。让小学生在新课程改革的教育背景下，通过自主学习不断地积累数学知识，并牢固掌握高效学习数学的方法，提高他们自身的探究学习能力，最终真正成为课堂的主人。

关键词：多媒体技术;小学数学;高学段;教学实践

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-22-027

将多媒体技术运用到小学数学课堂教学过程中，能够有效激发小学生的学习兴趣，培养他们参与课堂教学活动的积极主动性，再通过对问题情境的创设，还能够培养小学生独立思考的能力，突出数学重、难点知识的基础上，完成对小学生逻辑思维能力和空间想象能力的培养。当下，多媒体技术在小学数学课堂中的运用较为普遍，并且，其自身独特的教学优势改变了以往传统的课堂教学理念、教学模式，以及教学内容，成为老师在课堂教学活动中引导小学生学习的有效手段。……