杨青粉

摘要：英语属于语言学科，英语教师在开展小学英语教学的过程中，必须要对学生的听说读写各方面的能力进行培养，特别是“说”。基于此，本篇文章主要对小学英语朗读训练中问题的解决措施进行深入的分析和探讨。

关键词：小学英语 朗读训练 解决措施

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-22-006

前言

在小学英语教学中，非常重要的一种教学形式就是朗读训练，其不但可以使学生的英语表达能力全面提升上来，还能使学生的思维能力进一步提升上来。但是对于如今的小学英语朗读训练而言，其仍然存在很多的问题，因此，必须要对实际存在的问题进行深入的分析，并且以此为基础，将相应的解决措施提出来，使小学英语朗读训练的高效性和全面性进一步实现。

1、当前小学英语朗读训练中存在的问题

1.1、重视程度不够

以当前阶段的小学英语教学实际情况作为主要的分析角度进行分析，可以进一步发现，在开展英语考试的过程中，主要的形式就是书面作答，在英语考核体系中，并没有将口语能力考核纳入进来。而基于此种背景，相关的小学英语教师只对学生的学习成绩进行重视，而且将过多的时间和精力花费在提高英语笔试成绩上，而并没有重视英语的朗读教学，使学生的综合能力发展受到了制约。

1.2、朗读训练的形式单一

在当前阶段，还存在一种情况，就是虽然有一部分教师已经开始重视小学英语朗读训练，并且也将其实施到实际的教学之中，但是在进行小学英语朗读训练的过程中，实际的训练方式过于单一，只会将自读、听录音跟读等方式应用进来，而一些其他的朗读训练方式则非常少见。……