吕娇

摘要：随着新课改在教育行业的不断深入，要求班主任在教学时合理的运用情感教育，让学生可以获得尊重、爱护、欣赏。班主任需要通过不同的角度，发现学生的优点，帮助学生提升自身的道德修养。在学生的初中生涯，初中班主任是和学生接触时间最长的，因此，培养学生的良好学习能力以及学习习惯，是班主任义不容辞的责任。本人通过对初中班主任班级管理时合理利用爱与欣赏教育，进行了探讨。

关键词：初中;班主任;爱与欣赏;发扬个性;感受温暖

引言

作为班级的领导者与引导者，班主任需要在班级管理时，会遇到很多的琐碎小事，需要耗费很大的精神与耐心，才可以与学生之间相处的更加和谐与友好。因此，初中班主任在开展班级工作时，需要重视培养学生的性格、学习以及合作交流能力，让每一位学生获得班主任的重视与关怀，从而提升班级的管理质量，以及学生的学习能力。

一、初中班主任班级管理中开展情感教育的必要性

情感教育是通过对学生的性格、兴趣、心理等进行分析，并对学生学习情况与生活进行分析，呵护与关怀学生，促进学生的思想与行为的提升，提高学生的道德品质。学生只有拥有一颗感恩与积极向上的心，才会不断的形成正确的三观，拥有更加积极向上、乐观活泼的心态。而在初中阶段，班主任需要树立“以人为本”的教学观念，与学生之间建立建好的师生关系，并通过设立科学、合理的班级管理计划，使学生的学习、思想、身心健康成为班级的重点内容。……