杨彩萍

摘要：区域活动是幼儿非常喜爱的学习方式，也是当前幼儿园实施素质教育，推动幼教改革的一种重要活动方式。但是，农村幼儿园开展区域活动有一定困难，如何根据存在的问题，变不利条件为有利条件，并充分利用农村得天独厚的自然资源和自然环境，开展有农村特色的区域活动，是值得探讨的。

关键词：农村幼儿园;区域活动;资源利用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-24-060

常言说：幼儿的智慧在手指尖上。好动是幼儿的天性，区域活动深受幼儿喜爱的主要原因就是因为它能最大限度的满足孩子动手的愿望，能够满足孩子对游戏的不同要求。作为农村幼儿园，我们在开展区域活动时会面临许多的困难，但只要我们善于发现，充分利用农村这一广阔天地，也能给孩子们提供无限的发展空间，带给他们无尽的欢乐和幸福！

一、农村幼儿园现状分析

乡镇的教学点校舍面积较小，没有多余的地方可以专门用来创设区域活动，投放材料;幼儿园缺少资金，不能提供丰富多彩的操作材料，且操作材料陈旧单一;教师队伍整体素质不高，不能正确理解区域活动的内涵，又或是个别教师照搬城市幼儿园的区域活动模式，没有结合自己幼儿园的实际情况而不能开展等许多不足之处。

虽然我们在开展区域活动是存在很多的不足，但我们也有许多城市幼儿园不具备的良好条件。在我们的幼儿园周围有很多村庄、农田，在农村这个广阔天地里，有生机盎然的的田野，纵横的河流，有各种各样的花草、林木;它们姿态万千地展现在我们的眼前，吸引着孩子们的眼球，这能成为幼儿探索新知的良好素材。……