林木

【摘    要】随着新课改对人才培养方向所提出的一系列新的要求，以往传统的教育模式已不能满足教育现有的需求。在教学中运用合理的教育教学方法，培养出符合新课改教育方向的发展型人才，成为了广大教师需要认真思考的课题。本文主要探讨自主学习策略在高中语文教学中的运用。

【关键词】自主学习策略  高中语文  运用

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.01.126

在《基础教育课程改革纲要（试行）》中有明确提到要：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”基于这一要求，与传统的接受学习相对应的自主学习方式自然就成为了更为适应现代化发展要求的学习方式，在这种学习方式之中，在学习或者教学过程中更为强调学生的主体地位，更多会要求学生自主地去探索和学习。那么在具体的教学过程当中，教师又应当如何恰当地去运用相应策略培养学生自主学习的能力呢？以高中语文教学为例，经过反复探究，笔者得出了以下几个相应的可供具体实施的操作方向。

一、布置预习作业，培养学生自主查阅整理课件内容的习惯

在自主学习方式中，最为核心的就是“自主”。因而在教学过程中，教师应当充分引导学生认识到在学习中自己的主体地位，明白学习中“自主”对于自身学习方面的重要性，培养其自主整理学习任务、自主探究学习内容、自主安排学习时间等方面的能力。……