李芳芳

【摘    要】游戏是促进幼儿全面发展的重要形式。它不仅能促进幼儿身心和谐的发展，而且幼儿在游戏中相互交往让他们逐渐懂得了什么是正确的，什么是错误的，幼儿在游戏中与同伴交往，才能真正体会到自己是集体中的一员，学会站在他人立场上看自己，意识到自己是和他人的关系，逐渐学会服从人们之间关系的准则，而克服自我为中心。

【关键词】 幼儿  游戏  儿童  学前教育

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.01.199

游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，所以游戏本身所具备的主动性、独立性、创造性等主题活动的基本特征就能得以充分体现。因此幼儿教师要在日常游戏中注重改善氛围、利用玩具、现代游戏、民间游戏等为特点的策略体系，并在教学中不断地加以发展、完善。通过游戏教师可以培养幼儿的想象力、创造力、语言表达能力和积极主动性;以及同伴关系和处理问题的能力，更重要的是游戏可以促进幼儿和谐全面的发展。

一、游戏始终是幼儿的最爱

著名的教育家陈鹤琴先生在《家庭教育》一书中提出的第一个儿童心理特点就是：“小孩子是好游戏的，以游戏为生命的。”幼儿可以在游戏活动中享受到快乐，获得发展，幼儿也正是通过游戏，认识了我们生存的世界。在游戏活动中幼儿学会了计数、逻辑、语言、表达、表演、空间想象、文明礼仪、行为规范等，因此，幼儿的身心也得到了健康的发展。游戏中的儿童心情愉快，情绪积极，行动自由，操作主动，行为规范，游戏带给幼儿的是一种自由与和谐、幸福与愉悦的生命状态。……