牛金艳 金珠

摘要：幼儿园美术教育是系统性培育幼儿审美观，塑造幼儿内在情感以及引导幼儿绘画、创造、想象能力发展的重要途径。在幼儿园美术教学中应用借形想象，遵循幼儿本能，结合实际物体、具体物形刺激幼儿联想想象出新形象，对进一步提升幼儿的想象力、创造力以及绘画能力具有重要意义。基于此，文章就簡要分析了幼儿园美术教学中开展借形想象的意义，尝试提出了其具体实施策略，以促进借形想象在幼儿园美术教育中的有效应用。

关键词：幼儿园;美术教育;借形想象

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-26-023

随着我国对创新型人才培养重视力度的加大，幼儿园作为全面培养学生素质，奠基学生长远发展的重要阶段，幼儿园美术教育也越发重视对幼儿的创造力教育，逐步加大了对幼儿想象力的开发力度。在这一环境下，借形想象开始受到幼儿教师的关注，并尝试在美术教学中进行了应用，但由于较多幼儿教师缺乏实际应用经验，借形想象在幼儿园美术教育中的实际价值难以有效发挥。为此，幼儿教师需进一步深入思考分析其应用借形想象开展美术教学过程中存在的具体问题，探寻有效解决策略，并对其进行不断创新优化，确保幼儿园美术教育的高效开展，促进幼儿想象力的进一步发展。

一、幼儿园美术教学中开展借形想象的意义

在幼儿园美术教育中有效开展借形想象，联系幼儿生活，为幼儿提供具体物体与实际物形，让幼儿进行相关、相似新形象的联想绘画，这就为幼儿自主想象、自主创造提供了更大的空间，有助于进一步开发幼儿的想象力与创造力。……