崔琦

摘要：教师以提高教学效率为主，对小学道德与法治课堂教学实行有效更新和完善，以不断打造利于学生道德与法治学习发展的教学体系和模式，带领学生学习进步和成长。教师通过教学效率的提高，为学生带来不同的道德与法治知识学习体验。最终，通过有利于学生健康成长的教学体系，释放出教学的精彩和实际力量。让学生看到学习的希望，拥有了对知识的重点分析研究空间，在整合道德与法治知识学习价值的情况下，让学生获得自我升华的机会。

关键词：小学高年级;道德与法治;提高教学效率;策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-170

引言

目前我国正处于社会主义和谐社会构建的关键时期，教育部不断加强学生们实践能力的培育，对于小学教师来说，道德与法治教学在学生们成长的道路当中具有关键作用，教师需要不断地提高自己的专业素养，从多个方面展开教学，不断地提高学生的自主学习能力。不过，从目前的教学来看，小学道德与法治在课堂的呈现方式有一定的问题，单一枯燥的学习模式并不适用于现代化的教学要求，教师需要通过多种教学方法，不断地提高学生们的学习能力，让小学生对道德与法治产生浓厚的学习兴趣，不断地提高自己的理解能力，能够形成正确的价值观念。

一、把握教学目标，重視教学设计

教学目标作为课堂教学的重要导向，是提高道德与法治教学效果的关键。这就要求教师结合教材内容，根据学生的实际情况，制定完善的教学目标，重视教学环节的设计，确保道德与法治教学有序展开。……